لا يستقر قلبه حتّى لا يبلغ ذلك المبلغ، و ينبغي أن يكرّر سبق الأمس خمس مرّات، و سبق اليوم الّذي قبل الأمس أربع مرّات، و سبق الّذي قبله ثلاثا، و الّذي قبله اثنان، و الّذي قبله واحدا، فهذا أدعى و أقرب إلى الحفظ و التّكرار فينبغي أن لا يعتاد المخافة في التّكرار لأنّ الدرس و التّكرار لا بدّ أن يكون بقوّة و نشاط، و لا يجتهد جهدا يجهد نفسه لئلّا ينقطع عن التّكرار فخير الامور أوسطها، و لا بدّ له من المداومة في العلم من أوّل التحصيل إلى آخره.

الفصل السّادس: في التوكّل‌

لا بدّ لطالب العلم من التوكّل و لا يهمّ لأمر الرزق، و لا يشغل قلبه‌ قلبش قرار نخواهد گرفت، بنابراين سزاوار است كه درس روز گذشته را پنج بار و دو روز گذشته را چهار بار و سه روز گذشته را سه بار و چهار روز گذشته را دو بار و پنج روز گذشته را يك بار تكرار كند، و چنين تكرارى براى حفظ مناسب‌تر است، و بايد كه تكرار با نيرومندى و نشاط انجام گيرد، و چنانچه سابق هم يادآورى شد، بايد از افراط و تفريط پرهيز شود، زيرا ممكن است كه باعث تعطيلى تكرار، شده و يا نتيجه بسى اندك باشد، و بهترين كارها متوسّط و معتدل از آنهاست (بين افراط و تفريط) و محصّل بايد از اوّل تحصيل تا آخر آن به‌طور مداوم و غيرمنقطع و پيوسته اشتغال داشته باشد.

«بايد همه‌چيزت را در اختيار علم قرار دهى تا علم بعضى از خود را در اختيارت قرار دهد».

فصل ششم: در توكّل و اعتماد بر حضرت حقّ جلّ و علاست‌

و زيبنده است كه: دانشجوى، بر قادر متعال اعتماد كرده و امر روزى را

جامع المقدمات (جامعه