داريم در خيابان راه مى‌رويم اگر بدانيم دانشجو يعنى چه، بايد نسبت به سرنوشت دانشجو خيلى حساس باشيم ...[1]

45. دو عنصر اصلى در تربيت دانشجو

دو عنصر اصلى در تربيت دانشجو هست، كه هيچكدام نبايستى مغفولٌ عنه بماند؛ اگر مغفولٌ عنه ماند، ما ضرر خواهيم كرد: يكى عنصر علم و تحقيق و كارايى علمى و جوشيدن استعدادهاى علمى و اين قبيل چيزهاست؛ يكى هم عبارت است از روحيه و تديّن و حركت صحيح و سالم‌سازى معنوى و روحى دانشجو. در دانشگاه‌ها، اين دو عنصر بايستى بدون تفكيك از يكديگر، با قدرت و با ظرفيت كامل كشور، تعقيب بشود.

اگر در كار عنصر اول كوتاهى كرديم، نتيجه چيست؟ همه مى‌دانند.

دانشگاهى كه نتواند علم و تحقيق را به دانشجو منتقل بكند، و نتواند دانشجو را يك عالم، يك استاد، يك صاحب صلاحيت، يك مبتكر، و بالاخره يك مدير بالفعل براى بخشى از بخش‌هاى بى‌شمار اداره جامعه بسازد، آن دانشگاه، ديگر دانشگاه نيست. در اين زمينه، مسئله استاد، مسئله كتاب درسى، فضاى آموزشى، آزمايشگاه و مجلات علمى هست؛ از اين چيزهايى كه دائم ورد زبان ماهاست و همه ما هم آن را دنبال مى‌كنيم. همه شماها هم تقريباً دانشگاهى هستيد و به اين مسائل خيلى خوب توجه داريد و دنبال مى‌كنيد. ان‌شاءالله روزبه روز هم بايد به قدر امكانات كشور پيشتر برويم.

عنصر دوم، عبارت است از روحيه و تدين و حركت صحيح و سالم‌سازى معنوى و روحى دانشجو ... در فضاى عمومى دانشگاهى كشور، به اين نكته دوم يعنى مسئله روحيه و تدين و آگاهى دانشجو و بيرون آوردن او از حالت يك عنصر علمى بى‌جهت و بى‌هدف، به سمت يك عنصر علمى جهت‌دار

[1] - بيانات رهبر معظم انقلاب در ديدار با اعضاى بسيج دانشجويى دانشگاه تهران، 11/ 11/ 1376