الخطوة الأولى : التشجيع والدعم الدائم من الوالدين وكل المحيطين به بمختلف مراتب التشجيع والتشويق سواء كان بالثناء والمدح لكل عمل يقوم به حسن وجيد ،

 أو بالفعل ، كأن يحصل على الهدايا التي يحبها حتى تكون حافزاً قوياً له للتقدم أكثر فأكثر.

فقد نصح علماء التربية الآباء الذين يشكون في تفوق أطفالهم أن يعاملوهم على أنهم متفوقون فعلاً على الأقل إلى أن يصلوا للسنة الثانية أو الثالثة الابتدائية ، ويجعلوا أي صفة إيجابية حتى يساعدوا الطفل لكي يثبت نفسه.

الخطوة الثانية : الاستماع إلى الطفل ومشاركته في الحديث.

إن الإصغاء إلى الطفل وهو يتحدث يعود على الوالدين بالفوائد الجمة ؛ فعندما تستمع لابنك وهو يتكلم فإنك تعرف ما يجول في خاطره ، وما يؤثر عليه ، ما يحب ، ما يكره ، وما يطمئن إليه وما يخاف منه بل دع ابنك يتحدث عن كل شيء عنده حتى لو سمعته يقول شيئاً لا تحبه منه ؛ فإن ذلك سيكشف لك ما الذي أثر فيه سلباً أو إيجاباً ؛ فتقيه من الشر وتحثه على الخير ، وخير لك أن تعرف ذلك قبل أن يتوغل هذا الاعتقاد أو ذاك في ابنك ويصعب بعدها علاج الأمر ولا يمكن أن تحصل على كل شيء منه ما لم يطمئن لك أنك لن توبخه أو تعنفه.وأما الذي يعود على الطفل بالفائدة فهو إشعارك إياه أن كلامه وأفكاره لها قيمة بحيث تجذبك إلى الاستماع إليه ومشاركتك إياه في الحديث ، وتبادل الآراء يؤثر في تفكيره ويقفز به إلى مراحل كبيرة جداً ، فمن ذلك تعلمه الاستماع وكيف يتحدث مع الآخرين ومتى.وللأسف أن بعض الأطفال يحسون بالاستصغار ، وعدم الاعتراف بهم ، خصوصاً إذا كان المجلس مجلس كبار وحديثهم ؛ فتجد بعض الأطفال