تقويم طرق تعليم القران الكريم في مراحل التعليم العام والتعليم الجامعي - محمود بن إبراهيم الخطيب

اسم الکتاب : تقويم طرق تعليم القران الكريم في مراحل التعليم العام والتعليم الجامعي المؤلف : محمود بن إبراهيم الخطيب الجزء : 1 صفحة : 52

اختبار التعليم القبلي:
يلاحظ عدم اهتمام معلمي هذه المرحلة بهذا المحور لتدني نسبة من يلتزمون باتباع الإجراءات المثبتة في هذا المحور، حيث لم تتجاوز أعلى نسبة 30% وهي أدنى النسب على الإطلاق في جميع مراحل التعليم، حيث بلغت نسبة من يناقش الطلاب في مدلولات الألفاظ الواردة في آيات الدرس السابق 6.6% فكأن هؤلاء المعلمين لا يهتمون إطلاقًا بربط الآيات السابقة باللاحقة، ولم تكن نسبة من يناقشون الطلاب في المعاني الإجمالية بأوفر حظًا، حيث بلغت نسبتهم 8.3%.
لا يميل معلمو هذه المرحلة بتكليف الطلاب الجيدين أو متوسطي القدرات أو ذوي القدرات المتدنية بقراءة آيات الدرس السابق، حيث بلغت النسبة على التوالي، 30%، و 20%، و 25%، وهذا ربما يؤدي إلى إهمال الطلاب لهذا المقرر العظيم لأن عدم سؤال المعلم يؤدي إلى عدم استعداد الطالب، والواجب تكليف المجيدين بالقراءة في بداية الموقف الصفي.

صيغة PDF

شهادة

الفهرست