2. اساتيد اخلاق، چه نقشى در تكامل انسان دارند؟ به طور حتم استاد و مربى نقش مهمى در تكامل انسان دارد؛ ليكن «آنكه يافت مى‌نشود آنم آرزوست».

راهنما يا استاد، علاوه بر آگاهى به كليات، بايد روانشناس خوبى هم باشد تا خصوصيات اشخاص مختلف را درك كند، زيرا بعضى كارها براى عده‌اى خوب و براى ديگران بد است؛ براى مثال همه داروها براى همه افراد خوب نيست. دارويى كه براى يكى شفاست، براى ديگرى سمّ است. بعضى پژوهش‌گران پزشكى سالها پيش اعلام كردند كه 2500 نوع سردرد را كشف كرده‌اند و شايد اكنون اين رقم به 5 هزار نوع هم رسيده باشد. اين فقط گوشه‌اى از بدن ماست؛ امّا روح اسرار اعجاب آميزترى نيز دارد.

خلاصه سخن اينكه استاد و راهنما بايد از خصوصيات روحى انسان آگاه باشد و به شما بگويد كه فلان كار براى تو، اين‌گونه خوب است و براى فلانى آن‌گونه. اگر استادى چنين خصوصياتى داشته و در تمام لحظات راهنماى انسان باشد، نعمتى است كه متأسفانه بسيار كم نصيب آدم مى‌شود! 3. عرفان در قرآن چه جايگاهى دارد؟ عرفان علمى حصولى نيست، تا از راه تحصيل به دست آيد،