المبحث الأول: في توظيف المفردة

تقصد الدراسة بالمفردات، هي الكلمة المفردة أو اللفظة المفردة التي تحتل مركزاً رئيساً مهماً مرموقاً - بفعل اِنتقاء المنشئ واختياره إيّاه – في بِنية كلمات النّص وألفاظها، ويقوم النّص بها، ويحيا بوجودها لا بوجود بديلتها حال تجريب الاِستبدال، من الناقد المتأمل المتبصّر من أمر شِعابها، بوصف الكلمة المفردة الناطق الرسميّ الذي تمثّل كلمات النّص وألفاظ بِنيته كلّها، في خلال ما توحيه منه حركة دلالية تتشظى وتترابط فيها العلاقات الناجمة عنها.

لذا فلا يمنع من أن تكون الكلمة المفردة >متخمة بالأحداث الأدبية، وبأن تجسّد داخل الصورة الفكرة المرئية [واللامرئية].. بما يمكن أن توحي به من أحداث من جانب، وعلى [أن نخلصها ونجردها] من محتواها اللفظيّ، لتشترك اِشتراكاً فعليّاً [فاعلاً] في خلق< ([135])، الكثافة البيانية للمعنى الرئيس

[135]- إيقاع الكلمة في جماليات اللغة: ييجي يتوبليتز (بحث): 33، وينظر: علم الأسلوب وصلته بعلم اللغة (بحث): 48.