ديگرى كه درباره غنى كردن اين درس مطرح است و مطمئناً اساتيد اين درس با آن

آشنايند، اين است كه در اين درس دانشجو از نظر فرهنگى نمى تواند مطالب درس را از

ديد انتقادى مورد تجزيه و تحليل قرا دهد. مسئله اين نيست كه به دانشجو اجازه انتقاد

داده نشود; مسئله مهم تر از اين است. انقلاب به دانشجويى كه اين درس را مى خواند

مربوط است و با او عجين است. برخورد انتقادى داشتن با چنين درسى كار ساده اى نيست.

ضمناً كار علمى بايد همراه با كند و كاو و انتقاد باشد. درس هايى كه ايدئولوژيك

نيستند راحت مى توانند مورد كندوكاو و انتقاد قرار گيرند، ولى در درس بررسى ريشه

هاى انقلاب نمى توان چنين انتظارى داشت. از اين رو وظيفه استاد در چنين درسى سنگين

تر مى شود.